孩子是每个家庭的中心，每位家长都希望自己的孩子身体好、学习好，认为这样就是样样都好。然而，目前我国儿童心理问题发生率已经上升到10.78-15.16%，这组数据在提醒所有的家长和老师，在关心孩子身体健康和学习成绩的同时，是不是也该关注一下孩子的心理健康？在“六一”儿童节即将到来之际，心理专家呼吁，重视儿童心理健康的培养，让每个孩子的内心充满阳光。
■现状一：儿童心理健康不受重视
孩子每一步成长牵扯着每位家长的心，然而，许多家长发现，尽管自己操心受累地拉扯孩子长大，突然有一天竟然发现，自己离孩子越来越远，越来越不了解他们，甚至还遭到孩子的厌烦。“我们已经给他们够多的了，要吃有吃，要穿有穿，还想怎样？”、“现在的孩子真不好管，越来越不听话”……家长们总是不断地抱怨。
“随着独生子女的增多，越来越多的家庭对孩子的培养倾注了更多的精力和爱心，但是家长们大多对孩子的躯体发育、智力开发和文化、艺术等教育予以足够的关注，却往往忽略了那些潜在的儿童心理发育问题，致使一些孩子小小年纪却出现了明显的心理卫生问题。”河北省人民医院儿童保健专家井丽娟分析，目前我国儿童心理问题有加重的趋势，这不仅困扰着孩子的父母及其整个家庭，也是一个普遍存在的社会问题，这与家长不注重儿童心理健康密切相关。
■现状二：儿童心理诊疗状况不乐观
儿童心理卫生问题不是精神类疾病，而是儿童的心理发育偏出了该年龄阶段的正常心理发育特征，也就是说，这种儿童与同年龄的正常儿童相比，性格、脾气、情绪、行为、人格、注意力、社交能力等方面都存在这样或那样的问题。
然而，目前人们对儿童心理的认识十分有限，河北医大一院精神卫生中心副主任姚绍敏认为，目前儿童心理问题不断加重，与家长、老师关注儿童心理发展的意识淡薄有关。姚绍敏举了一个例子：曾经有一个孩子小亮（化名）性格比较内向，在学校上课时不听老师的话，事事与老师对着干，脾气暴躁，当老师发现口头教育不管用时，就对小亮进行了体罚。结果这件事被小亮的父母知道了，其父母将老师告上了法庭。打官司期间，小亮去做了精神鉴定，结果显示，小亮患上了狂躁症。得知这个结果后，小亮的父母和老师都目瞪口呆。在姚绍敏多年的行医生涯中，这样的病例数不胜数。家长们往往是被“逼”得没有办法了，才会想到“试试看一下心理医生”。
同时，各种医疗机构所开设的心理门诊大多只关注成人心理疾病，专门针对儿童心理问题的诊治机构、心理辅导机构也不够健全，从而出现了有“病”无处医的情况。
■分析：独生子女心理问题多
据统计，河北医大一院精神卫生中心平均每月接诊的儿童心理病例达40多个，姚绍敏介绍说，这与以前相比，数据还是有所提高的，这说明人们对儿童心理健康的认识正在不断提高。
通过对病例的分析，姚绍敏发现，独生子女出现心理问题最多。主要表现在一些生活优越、学习比较好的孩子身上，他们经受不了挫折，考试成绩不理想、同学关系出现问题等都会使他们出现心理问题；平日在家以自我为中心的孩子，刚刚上幼儿园、小学时，无法适应、融入到学校的大环境，一时无法接受老师、同学对自己的“不关注”，从而出现自卑、焦虑等心理问题。另外，社会大环境对孩子的影响也很大，比如盲目追星、开好车就算成功的思想等等，对他们的人生观、价值观都有一定的误导。
■方法：心理健康须从小培养
一个人的心理健康需要从小培养，根据心理活动的规律，维持和增进对社会生活的适应能力，以预防心理异常和身心疾病发生。儿童时期是人格形成的重要阶段，是身心发育从幼稚向成熟发展的过渡时期。在这个阶段，儿童心理承受能力低下、分辨是非的能力差、可塑性很强，但自我意识已经形成。
河北省人民医院儿童保健专家井丽娟提醒，家长在关心孩子躯体健康的同时，还应当重视心理健康。以下8个方面是衡量儿童心理健康的一般标准。
一、智能发育正常，智力商数在70以上。
二、孩子的性格活泼开朗，能自然流露自己的思想情感，不掩饰内心的喜、怒、哀、乐。
三、对生活充满信心，情绪的稳定性好，心境经常处于欢乐愉快的状态。
四、孩子求知欲强，喜欢观察事物，探索周围环境，思想敏捷。能集中注意力，专心致志做一件事。
五、遇到困难和挫折不退缩，有较强的自信心和自制力，受到挫折所引起的不良情绪，都能很快释放，不抑郁于心里。
六、能够正确认识自己，不仅知道自己的优点和缺点，也了解自己的兴趣、特长，有符合实际的发展目标。
七、与人交际真诚，和谐相处，团结友爱，喜欢参加集体活动。尊重别人，乐于助人，富有同情心。
八、适应纪律约束，有良好的行为习惯。能够正确对待现实，适应环境，接受新事物。
（责任编辑：白晓安）
